Dispaper

Het begon allemaal als een product vanuit een schoolproject over ondernemerschap op Windesheim, vertellen Maurice Schurink en Nick Hoogkamp. Maurice: “Een jaar gelden zaten we in een groep van vijf mensen binnen het schoolproject Entrepreneurship. Wij tweeën vanuit onze opleiding Business IT & Management aangevuld met twee software- en één hardware ontwikkelaars. De hardware ontwikkelaar had al eens eerder een smartpaper display gemaakt.” Nick: “Klopt, dat was een soort bakje met een digitale display waarop je tekst kan laten zien die je bijvoorbeeld bij een leslokaal kunt hangen om te laten weten wanneer die ruimte bezet en beschikbaar is.”

Eerste prototype
Tijdens het schoolproject ontwikkelde de groep deze display verder tot een eerste prototype dat ze op Windesheim konden testen met een pilot. Maurice: “We hebben het digitale bordje toen gebruikt als kantoorbordje en lokaalbordje, maar ook om twitterberichten op te laten zien.”
Het digitale bordje viel in de smaak, bleek uit de enquête die de heren tijdens de pilot hielden onder gebruikers. Nick: “Veel ruimtes in gebouwen worden niet goed benut. Zo komt het vaak voor dat bepaalde ruimtes maar de helft van de tijd in gebruik zijn. Onze bordjes zorgen er voor dat mensen snel en realtime zien wanneer een bepaalde ruimte bezet is en wanneer niet. Is deze niet bezet dan kan men er gaan zitten en wordt de ruimte beter benut.”

Meerdere mogelijkheden
Maar dat is niet het enige wat het bordje te bieden heeft. Denk bijvoorbeeld aan de koppeling met het brandalarm. Maurice: “Stel er gaat een brandalarm af, dan willen we de bordjes koppelen aan dit systeem, zodat er bijvoorbeeld pijlen op komen te staan die op dat moment vertellen waar de dichtstbijzijnde uitgang is. Daarnaast verkennen we de mogelijkheden voor ‘narrow casting’. Daarmee bedoelen we dat het mogelijk is om – naast het laten zien van wat er wanneer in een ruimte gebeurd – adverteerders de kans te geven om reclame te maken. Stel in het geval van een school: je laat zien op het bordje of en wanneer de ruimte gebruikt wordt, maar tussendoor zie je reclame voor een stageplek bij een bepaald bedrijf.”

Meerwaarde
Na het schoolproject besloten Maurice en Nick dat ze verder wilden met het idee. De andere groepsleden gingen vervolgens hun eigen weg. Maurice: “Nadat we besloten met z’n tweeën door te gaan, zijn we aan de slag gegaan met het verder ontwikkelen van de software. We hebben uiteindelijk wel 5 prototypes gemaakt voor we bij het iLab terecht kwamen.”
Hier zien de beide heren vooral meerwaarde waar het gaat om zaken als financiering, bepaalde regelingen, maar ook; hoe zet je het product in de markt, voor welke doelgroep is het product interessant en natuurlijk hoe kan je het product zo slim mogelijk ontwikkelen en maken.

Meer info is te vinden op www.dispaper.nl